Intracomp

A NEB alapelveihez igazodva az ITC a kultúra innovatív, értelmes, összetett és átmeneti megnyilvánulásaira irányuló együttműködések révén inspirálja az „együtt” és a „szépség” alapelveket, és lehetővé teszi a művészetet tanulók számára, hogy folyamatosan átalakítsák mind a paradigmákat, mind társadalmi viselkedésüket. Az INTRACOMP ezt a hajlandóságot és képességet egy életképes kompetencia-keret kutatásán és innovációján keresztül teszi lehetővé (egyének, csoportok, szervezetek és rendszerek számára), amely azonosítja, bizonyítja, értékeli és megalapozza az ITC-t az előadóművészeti oktatásban, az ECE-től a felsőoktatási és közösségi kontextusig. Ennek elérése érdekében a transzdiszciplináris INTRACOMP konzorcium Észak-, Dél- és Kelet-Európa különböző társadalmi helyszínein (Norvégiában, Belgiumban, Németországban, Finnországban, Olaszországban, az Egyesült Királyságban, Szerbiában, Szlovákiában, Görögországban és Magyarországon) kutatja az ITC-t különböző kulturális szervezetekben és felsőoktatási intézményekben működő partnereken keresztül.

Az INTRACOMP új-zélandi és pápua-új-guineai partnerei további lehetőségeket kínálnak ezen oktatási és közösségi művészeti beavatkozások kiterjesztésére a globális délen, megkérdőjelezve az ITC-vel, az akulturatív stresszel és a művészetekkel kapcsolatos eurocentrikus feltételezéseket az oktatásban. Az így létrejött ITC-keretrendszer közös referenciapontot biztosít a tanulók, tanárok, csoportok és szervezetek számára az ITC-hez és annak összetett belső dimenzióihoz és jártassági szintjeihez. Ezen az integrált és sokrétű megközelítésen keresztül a művészetek az oktatásban fokozni fogják minden gyermek és fiatal befogadását és ITC-jét Európában és azon túl.